Videos para trabajar valores en primaria

Videos para trabajar valores en primaria

6:28la filosofía de la identidad personal – ¿quién eres? smart by designyoutube – 21 ago 2017

Creemos que podemos lograr lo mejor de nosotros mismos a través de la colaboración. Trabajamos juntos como un equipo, donde cada miembro se siente valorado e incluido.    Creemos que la diversidad es una fortaleza, que debe ser celebrada por todos los que aprenden, enseñan y visitan aquí. Tenemos la suerte de estar en el corazón de una comunidad próspera y creativa y, trabajando en colaboración con todas las partes interesadas, nos proponemos ayudar a todos los alumnos a prosperar y tener éxito.

Elegimos tratarnos a nosotros mismos y a los demás con amabilidad, calidez y respeto, creyendo que todo el mundo es importante.    Queremos que todos los niños respeten el mundo en el que viven y se conviertan en ciudadanos proactivos en el cuidado del medio ambiente.

Tenemos un plan de estudios ambicioso, creativo y desafiante, enriquecido con experiencias de aprendizaje emocionantes.    Nuestro objetivo es que cada niño se divierta en su aprendizaje desarrollando sus habilidades y talentos únicos. Estamos convencidos de que si logramos que los niños sientan amor por el aprendizaje, el aprendizaje en sí siempre vendrá por añadidura. Tenemos una «oferta» única de la Escuela Lady Bay que da a cada niño la oportunidad de desarrollar una serie de habilidades además del Currículo Nacional.

1:40sel lección de vídeo de la semana (semana 9) lecciones de identidad propia para selyoutube – 11 oct 2020

Los profesores siempre se esfuerzan por mostrar más y contar menos cuando presentan a los alumnos nueva información, conceptos y habilidades. La investigadora educativa Pauline Gibbons nos dice: «En lugar de tratar de simplificar la información, amplificar el currículo significa encontrar todas las formas posibles de hacer comprensible la información clave.»

Los nuevos profesores a menudo se esfuerzan por encontrar formas de amplificar su plan de estudios. Los videoclips pueden ser una gran herramienta para ayudar a los alumnos a comprender mejor los contenidos. Es importante tener en cuenta la frecuencia y la cantidad de vídeos que utilizamos; es importante tener un propósito claro para utilizar esa película, ese documental o ese clip de noticias.

Construir un conocimiento de fondo sobre un tema. Sabemos que los alumnos aprenden mejor cuando asimilan la información a través de múltiples modalidades: leyendo, dibujando, escuchando las explicaciones orales del profesor y viendo medios visuales. También sabemos, gracias a muchas investigaciones, que el uso de elementos visuales es fundamental para quienes adquieren un nuevo idioma. En California y en muchos otros estados de Estados Unidos, tenemos un gran número de estudiantes de inglés (ELL) en nuestras escuelas.  Las imágenes y los vídeos apoyan el aprendizaje de nuevos contenidos, conceptos e ideas.

temas de educación en valores para el jardín de infancia

El DfE ha reforzado recientemente la necesidad de «crear y aplicar una expectativa clara y rigurosa en todas las escuelas para promover los valores británicos fundamentales de la democracia, el estado de derecho, la libertad individual y el respeto mutuo y la tolerancia de los que tienen diferentes credos y creencias».

La democracia está muy arraigada en la escuela. Los alumnos tienen muchas oportunidades de hacer oír su voz a través de nuestro Consejo Escolar, los cuestionarios de los alumnos, las reuniones con el director, las discusiones con el equipo directivo y los debates generales en clase. Se escucha a los alumnos y se les enseña a escuchar atentamente a los demás. Se les enseña a respetar el derecho de las personas a hacer oír su voz y sus opiniones y se les enseña a debatir los temas de forma tranquila y equilibrada.

Además de las normas y las leyes, promovemos la libertad de elección y el derecho a expresar respetuosamente las opiniones y creencias.    Se anima activamente a los alumnos a tomar decisiones, sabiendo que se encuentran en un entorno seguro y de apoyo. Como escuela, proporcionamos límites para que nuestros niños tomen decisiones de forma segura, mediante la provisión de un entorno seguro y un plan de estudios planificado. Se anima a los alumnos a que conozcan, entiendan y ejerzan sus derechos y libertades personales y se les aconseja cómo ejercerlos de forma segura, por ejemplo, a través de nuestras asambleas, el plan de estudios de PSHE y la enseñanza de la seguridad electrónica. Los alumnos tienen la libertad de elegir, por ejemplo, asistir a actividades extracurriculares y apoyar la recaudación de fondos.

1:39identidad ¿quién soy? donnafioriniyoutube – 21 de mayo de 2013

A veces es necesario compartir información y trabajar en colaboración con otros organismos, cuando hay preocupaciones sobre el bienestar de un niño.    Nos aseguraremos de que nuestras preocupaciones sobre nuestros alumnos se discutan primero con los padres/cuidadores, a menos que tengamos razones para creer que esto sería contrario al bienestar del niño.

Aunque muchos padres y cuidadores disfrutan viendo fotos y vídeos de la vida escolar de sus hijos, somos muy conscientes de nuestra obligación de cuidar a todos nuestros alumnos. Nos tomamos muy en serio la cuestión de la protección de la infancia y esto incluye el uso de imágenes fotográficas y de vídeo.

Las fotografías o vídeos tomados por los padres, cuidadores y familiares en las producciones escolares, días de deporte u otros eventos son para el disfrute de las familias individuales.    No deben utilizarse de ninguna manera que pueda poner en peligro a un niño.    Esto incluye la publicación de imágenes en cualquier forma de impresión o en Internet, incluidas las redes sociales. Se hace hincapié en esto antes de los conciertos y espectáculos, etc.

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